CHEPELOV/MEN. - DICTEE EN MUSIQUE Vº7+CD

El coleccionista de vinilos antiguos o de CD premiados, el corista, el aficionado que toca por placer solo en casa o que participa en una pequeña formación, el instrumentista profesional, el director de coro u orquesta, el compositor... Sí , sin duda, pero ¿son todos buenos músicos? En realidad, por experiencia, este calificativo solo está reservado para un número reducido de personas. Si tratamos de analizar las razones de esta elección restringida, terminamos notando una correlación entre este calificativo y una excepcional calidad de escucha reconocida en estas personas en su comportamiento, sus palabras, sus escritos...
Todo el interés de la colección de Pierre Chépélov y Benoît Menut reside en esta búsqueda del desarrollo de la escucha. Así como hay varios niveles de lectura, hay varias formas de escuchar. Puede ser selectiva, global, analítica, estructural, formal...
Lejos de una cierta soltura pedagógica, esta colección combina atracción y conocimiento con un rigor de progresión en la ampliación de la capacidad auditiva. La riqueza de las propuestas musicales debe permitir identificar y trabajar todos los parámetros del sonido. Así, alumnos y alumnas verán profundizada y enriquecida su calidad de escucha para liberar, más allá del simple éxito en un examen, el placer -tanto intelectual como sensual- de una audición musical,
marguerite labrousse
El dictado sigue siendo fundamental en la formación del oído del músico. Este libro ofrece dictados de un amplio repertorio que va desde la Edad Media hasta la música actual, utilizando grabaciones de calidad. Su división en seis capítulos le permite desarrollar la escucha desde diferentes ángulos: cada capítulo tiene su propia progresión.
Ritmo: Dictados mono y polirrítmicos.
Melodía: Dictados monódicos y polimelódicos. Estos dos capítulos le piden al estudiante que perciba las articulaciones de la frase musical.
Armonía :En este capítulo se abordan diferentes aspectos armónicos: escucha interválica vertical, reconocimiento de acordes como colores (cifras) y sentimiento de la lógica funcional y cadencial del sistema tonal.
Timbres: A partir de una reducción o de una partitura orquestal, se invita al alumno a reconocer los colores de los instrumentos, solos o mezclados con otros.
Mezclas: Reúnen, sobre el modelo del dictado habitual con partes faltantes, las nociones de las cuatro partes anteriores.
Localización de averías:Este trabajo requiere que el estudiante escuche internamente lo que está escrito, para poder compararlo con la versión sin error expresada por el disco. Es el día a día del intérprete que tiene que corregir partituras a veces plagadas de errores...
El CD facilitado permite al alumno volver a escuchar los dictados tratados en clase, y/o hacerlos de forma autónoma.
Esta colección también está pensada para estudiantes que deseen practicar fuera de clase, para estudiantes de musicología, así como para aficionados bien informados: también es un material práctico y eficaz para un curso de apoyo, un curso de actualización para un examen y puede servir como un "libro de vacaciones".
Por supuesto, estos textos deben ser memorizados, cantados, tocados con el instrumento... Así, el alumno se da cuenta del vínculo esencial de la escritura obtenida con la producción musical individual y colectiva.
Benoît Menut y Pierre Chepélov